コラム

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■「リーマン予想」を題材として

■団塊ジュニア世代に望むこと

■団塊の世代が生きてきた道程と行く末

■「おひとりさま」の老後

■ドイツの脱原発政策から日本の福島原発事故を考える

■老老介護

■公的介護保険について

■３０５万人の認知症の人たちが尊厳を持って生きていける社会を（３）

■３０５万人の認知症の人たちが尊厳を持って生きていける社会を（２）

■３０５万人の認知症の人たちが尊厳を持って生きていける社会を（１）

■認知症の症状と治療薬

■名将軍と言われた８代将軍徳川吉宗の「享保の改革」における社会奉仕

■障害者の差別を禁止する法

■知的障害のある人

■汚いものを排除する社会の日本に未来はあるのか

■青少年の薬物乱用

■少年・少女の非行の現状

■日本の子育てのルーツ　―江戸時代の子育て―

■リベラルアーツ教育を取り入れる大学が増えている

■ＩＭ６組のＲＣが協賛する心のケアチャリティコンサート

■繁栄の外に追いやられて生きている若者たちが増えている

■貧困政策を社会的包摂政策へと転換する奨め

■親睦活動

■船上のロータリーミーティング

■コミュニケーションの貧困

■クリスマス家族会

■第３２回全国中学生人権作文コンテスト

■アハメドくんのいのちのリレー

■対人援助学と東日本・家族応援プロジェクト

■ソフトの面に重点を置いた東日本大震災被災地の復興支援を

■「国際交流のつどい」について

■「新世代のための月間」について

■ロータリーの奉仕とノブレス・オブリージュ

■骨髄移植推進キャンペーンミュージカル「明日への扉」

■児童虐待を防止するために　その２

■児童虐待を防止するために　その１

■児童虐待について

■「鶴見区民まつり」について

■会員増強・拡大月間にあたって

■ジョー　よぅこそ

■IT時代と子どもの人格形成（３）

■IT時代と子どもの人格形成（２）

■IT時代と子どもの人格形成（１）

■社会奉仕について

■傍観者であってはならない（大津中学２年生転落自殺をきっかけとして考える）

■東日本大震災被災地の復興支援について

■世界人権宣言の法的拘束力

■世界人権宣言の成り立ち

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